EIP-OBE视域下高职教育课堂有效性提升初探

因为高职教育偏重实践教学的特点,主要人才培养方案就是培养学生的技术应用能力,因此传统高职教育在培养学生职业道德素养和毕业素质能力方面还有欠缺,在高职教育中找好角度嵌入EIP-OBE教育模式迫在眉睫。EIP与OBE二者在教学中有机融合,能够转换课堂教学视角,使学生反转作为质量主体,以学习结果为导向,提高高职院校学生综合素质。