英文原版医学连续剧对医学生学习的帮助

建构主义认为,知识是学习者通过意义建构的方式而获得的。英文原版医学连续剧恰好为医学生提供了这样一个意义建构的背景平台。本文从口语,阅读,文化,职业帮助四个方面探讨英文原版医学连续剧对医学生医学学习的帮助,认为英文原版连续剧在英语水平,文化理解和医学精神培养方面有显著的作用。