基于雨课堂的外科护理学混合式教学研究与实践

目的探索基于雨课堂的混合式教学在外科护理学课程教学中的应用和效果。方法实验组护理163班的外科护理学教学采用基于雨课堂的混合式教学方法,对照组护理162班采用传统教学方法。结果实验组学生期末考试成绩和期评成绩均明显高于对照组(P<0.05);实验组学生对于雨课堂的混合式教学方法的满意度明显高于对照组学生对传统教学方法的满意度。结论基于雨课堂的混合式教学方法可以明显提高学生的学习兴趣、活跃课堂气氛、提高学生自主学习能力和改善学习效果。