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小学道德与法治课堂生活化教学策略
被引量:
5
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摘要
在小学阶段的课程体系当中,道德与法治是非常关键的组成部分,在思想的引导上有着非常重要的价值,对于学生思想行为、道德品质的形成至关重要。在部分学生的内心深处,道德与法治学科的内容却是过于理论性的,枯燥、乏味,使得学生很难生成兴趣。
作者
徐邦荣
机构地区
山东省兰陵县苍山街道中心小学
出处
《中国农村教育》
2020年第15期7-7,9,共2页
关键词
道德与法治
道德品质
生活化教学策略
课程体系
小学阶段
兴趣
理论性
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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中国农村教育
2020年 第15期
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