乡村振兴下海岛农村数字化教育路径探析——以浙江省舟山市为例

在乡村振兴背景下,为了找出制约海岛农村教育振兴的问题,合理利用“互联网+”数字化资源,建设符合海岛农村特色的数字化教育体系,实现海岛农村数字化教育的进一步发展,对浙江舟山海岛农村数字化教育路径展开研究。结果表明,该地区存在数字化教学人才培养机制不完善、区域间数字化教育平台搭建缺乏系统性、数字化教育观念较差等问题。应该统筹数字化教育资源,调整优化方案,加强数字化教育与乡村教育振兴的关联度,缩小城乡间教育差距,推动舟山海岛乡村振兴。