象征视域中网络平台铸牢中华民族共同体意识的实践研究——以“学习强国”平台为例

“学习强国”作为一个互联网学习平台,以网络具象多元的符号呈现,使用户在视觉、听觉等多重感官体验下对象征符号传递的意义理解记忆更加深刻。通过“中华民族共同体”多层级象征符号不同形式的呈现、展演,以周期重复的符号互动勾勒出共属一体的宏大叙事场景;将“中华民族共同体”历史记忆赋予在“共同体”符号上、弥散在平台用户的日常学习中,在象征意义的动态生成过程中实现共同体认同内化。本文基于象征人类学的视角,探讨“中华民族共同体”在“学习强国”平台中的象征符号构成、展演及维护,呈现互联网平台铸牢中华民族共同体意识的实践个案。