摘要
进入新时代,"铸牢中华民族认同意识"教育成为"民族理论与民族政策"课的核心内容和主要任务。因此,从教学内容的设计、教学方式方法的改革,到实践教学模式的创新等都要围绕一条红线进行。而且,课程教学还必须主动融入学校的大思政格局,精心打造第二课堂,使思政课程与课程思政同向同行,形成实现课程目标的合力。
出处
《民族论坛》
2019年第4期25-28,共4页
Minzu Tribune
基金
国家社科基金《近代以来蒙古族信仰演变与铸牢中华民族共同体意识研究》(18BMZ048)
内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划2018年度立项课题《少数民族大学生中华民族共同体意识建构研究——以内蒙古民族大学为例》(NGJGH2018104)
2017年内蒙古民族大学思政立项课题《“民族理论与民族政策”课混合式教学实践路径研究》.
