苗族儿童学习特点初探

培养具有现代文化科学思维、富于创新精神的民族人才,是改革民族教育的根本目标。学生是学习的主体,任何先进的教学手段,科学的教学方法,都只有从学生的实际出发,针对不同的特点,采取相应的教育对策,才能有效地提高学生的思维品质,培养创造才能。因此,研究少数民族学生在学习中表现出来的各种特点,是改革民族教育所不容忽视的问题之一。