试论美术教育在内卷与悖论中的求索与破局——以江苏省“美术进中考”为例

当下,我国高等美术教育体系已经较为成熟。从宏观视域和顶层设计分析,中等美术教育也应纳入国家统一的美育体系之中,形成高效的人才培养闭环。但目前,背负着升学压力的中等美术教育既无法突破"内卷化",也无力在应试教育与艺术自由的悖论中破局,很难历史性地承担起为美术教育全体系输送更多富有美术创新能力的"种子"的重任。江苏省"美术进中考"的求索,意在为美育的普及与回归破题,但在复杂社会关系和多元利益诉求的相互纠缠中,美育能否真正回归初心,忠于本心,尚待观察。