从种子教师到“三全美育”——以2018年至2020年连南瑶族自治县瑶寨美育实践为例

2018年至2020年,广州美术学院在连南瑶族自治县某瑶族村寨小学开展了美育支持项目,以期通过美育实践行动提升村寨小学乃至整个瑶寨的美育水平。本文通过行动研究的方法,围绕由村寨小学师生、村民和高校师生共同参与的瑶寨美育个案开展行动研究,希望能为乡村美育发展提供新思路。