摘要
本文通过提取与应用视觉符号元素,探讨陕西民间造型符号艺术融入环境设计专业教学的可能性,希望促进民族特色文化艺术在设计艺术教育中的融合与发展,为传承陕西民间美术、培养一大批创新型设计人才作出应有的贡献。
出处
《美术文献》
2020年第9期104-105,共2页
Fine Arts Literature
基金
2019陕西高等教育教学改革研究项目“陕西民间造型图符融入设计艺术类人才培养的教学实践”(项目编号:19BY132)阶段性研究成果
西京学院2019年立项校级本科教学改革研究项目“陕西民间造型艺术视觉符号融入设计艺术类人才培养的改革与实践”(项目编号:JGYB1915)阶段性研究成果
