艺术设计专业继续教育人才培养质量定位的理论与实践研究——以广东工业大学艺术设计学院为例

为了满足我国社会对人才质量的需求以及实际工作中企业对员工入职后自我能力提升的实际需求,继续教育人才培养逐渐受到教育界的重点关注。继续教育有别于传统教育,继续教育是针对学生在岗位工作中,对所需技能知识的实际体会,是进一步的补充教育,具有更高的针对性以及更为精准的教育定位。课题研究由此出发,以艺术设计专业继续教育人才的培养现状作为研究基础,对艺术设计专业的继续教育工作展开研究,深入分析探讨,艺术设计类专业继续教育人才培养的质量定位与实践研究。