自闭症儿童的个别化教育

【案例背景】小明,男,8岁,自闭症儿童,2016年3月7日进入胶州蓝天之家寄养儿童工疗康复中心之后,接受康复训练和特殊教育,主要表现出语言沟通能力差、学习能力差及不良行为习惯等问题,通过量表评估后,决定采用行为治疗法、心理治疗模式、小组游戏、户外运动会等专业方法,对其开展个别化教育和康复训练。