“人工智能+”背景下河南省高职旅游人才培养模式的改革与创新

人工智能打破了高职旅游教育固定时空内的教与学,助力高职旅游教师角色转换,颠覆高职旅游学生的学习习惯。河南省高职旅游人才培养在人工智能下存在普通教育与职业教育没有融合,教学内容落后,人才培养方向与企业用人要求存在偏差等问题。因此,河南省高职旅游人才培养模式要进行改革与创新,颠覆传统教育思想和教育观念,培养跨领域复合型旅游人才,培养具有国际视野的国际化旅游人才,提高高职旅游学生管理素质。