摘要
文章从建筑摄影课与建筑类专业培养目标体系的内在有机联系出发,剖析传统建筑摄影课程的矛盾,提出以PBL教学法为工具,以视觉语言为线索主导建筑摄影课程训练,在建筑摄影的教学过程中延续前续相关形式语言训练,创新性地提出基于PBL教学的建筑摄影的七个视觉语言主题训练。
出处
《旅游与摄影》
2021年第4期126-128,共3页
Tourism and Photography
基金
广东省级教改项目“基于三个尺度的建筑学低年级‘开放形式’建筑设计教学研究”(粤教高函[2018]180号)
广东省教育厅重点平台建设跃升计划及重大项目与成功培育项目“基于影像采集的建筑测绘信息系统研究”(2014KQNCX063)研究成果
