基于核心素养的小学体育有氧大单元教学实践研究

本文基于在学期初利用体育有氧大单元教学以发展学生核心素养的课程目标为引领,以教会学生掌握运动技能为核心任务,利用环环相扣的结构化学习内容,在情境中进行教、学、练、赛、评一体化的教学,帮助学生恢复有氧能力的同时,为学生形成终身体育意识和培养学生核心素养提供参考。