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新课程标准下小学数学创新素养培育的思考与实践
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摘要
教育关系着国家和民族的未来,学生是学习活动的主体。教师要更新教育理念,引导学生正确面对失败,在思辨中纠错,锻炼抽象思维能力,培育创新素养,进而为培养创新型人才打好基础。
作者
马晓丽
机构地区
上海市杨浦区控江二村小学分校
出处
《新教育(海南)》
2024年第S02期42-43,共2页
New Education
关键词
小学数学创新素养
错误与失败
抽象思维
综合实践活动
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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