核心素养导向下的学习任务分析与设计实践——以沪教版二年级“角与直角”为例

核心素养导向下的学习任务分析与设计为教学目标的确定、教学方法的选择、教学过程的安排以及教学结果的测评提供明确的依据,并能在实践中提高课堂教学的效益,提升教师的教学设计与实践能力,促进学生的核心素养提升。