五育融合背景下在探究学科中渗透劳动教育的策略——以“五月初五话端午”教学为例

本研究聚焦“德智体美劳”五育融合背景下如何在探究型课程中有效渗透劳动教育。通过对四年级学生学情分析及教材内容挖掘,针对存在的教学问题如劳动价值理解不深、实践体验不足等,提出了以中国传统节日为载体的劳动教育策略。通过设计生动有趣的实践活动(如端午节包粽子),让学生在亲身体验中理解和尊重劳动,实现从理论到实践的全方位劳动教育,并在教学反思与改进中不断优化和完善这一教学模式。