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巧设问题在数学知识建构中的应用探究
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摘要
文章将探讨巧设问题在数学教学中的应用,通过分享教学案例,展示如何引导学生主动探究、建构数学知识体系、培养思维能力,并将数学知识应用于实际生活中。最后,对巧设问题在数学教学中的作用进行总结,并展望未来的发展方向。
作者
薛瑾
机构地区
上海市秋萍学校
出处
《新教育(海南)》
2024年第S02期87-88,共2页
New Education
关键词
活动设计
活动经验
数学教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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