追寻名家脚步,经典润泽生命——以《走近老舍》为例浅谈小学高段课外阅读指导课的策略

小学高段学生应逐步接触现当代作家的经典作品,但学生普遍缺乏兴趣,因此课外阅读课首要目标是学生阅读兴趣的激发,教师在导读课上选择恰当的切入点,使学生了解作品的构成,关注情节、人物的阅读赏析,并对文字、图画等的表现方式有所感知,这就需要有效的课堂策略,使得课外阅读指导课融合“情趣”和“理趣”。