“双向耦合”视角下小学道德与法治和劳动教育的联合驱动策略

在“双向耦合”视角下,用“设计的思维”,培养学生劳动的兴趣,真正做到以劳动立德、增智、强体、育美,引领学生走向美好生活。对此,以“双向耦合”为导向,分别从明晰课程劳动教育内容逻辑、在学习活动中体会劳动价值、在联通三维生活中劳动成长的维度,促进小学道德与法治和劳动教育的耦合,旨在增强小学道德与法治的劳动教育的成果。