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核心素养导向下初中语文革命文化教育的教学实践
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摘要
在语文课程教学的实践中,教师要注重引领学生领悟革命文化精神、渗透革命文化基因、赓续革命文化血脉,文章尝试在教学实践过程中,既关注到学生这一主体,通过多种形式来提升学生的学习兴趣,丰富学生的情感体验;同时立足文本,无论是历史背景的解读、语言文本的品鉴,还是主题思想的领悟及延伸,挖掘出更多能渗透融入革命文化教育、增强学生文化自信的途径和策略,从而提升学生的语文核心素养、实现立德树人的目标。
作者
倪佩红
机构地区
上海市南汇第三中学
出处
《新教育(海南)》
2024年第S01期17-19,共3页
New Education
关键词
部编版
核心素养
革命文化教育
教育实践
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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