小学语文一年级趣味性拼音教学研究

拼音学习是一年级学习的重点与难点,一年级新生尚处于学习适应阶段,学习抽象的汉语拼音字母难度较大,教师教学中遇到的难题也较多。针对一年级学生的心理特点,遵循一年级儿童的发展规律,结合拼音课程的特点,在课堂教学中融入趣味性教学活动能更好地激发学生学习兴趣,提高拼音学习课堂效率。