基于新课标的小学信息科技课堂教学质量评价

在新课标背景下,进行评价改革从而提高课堂教学质量成为一个重要课题。学生评教是课堂教学质量评价和监督的一种手段,对提高课堂教学质量有着积极作用,笔者通过分析一些教学质量的因素,结合本校开展学生评教工作的实际,对如何提高学生评教的效度,促进小学信息科技课堂教学质量进行了一些思考。