借力·聚思·启智,以“助手”助教学——以“乘法分配律”教学为例

以沪教版四年级第一学期“运算定律”中第三课时“乘法分配律”为例,将结合区“三个助手”平台的教学工具,实现信息技术赋能教学。基于单元视域,以“任务群”“资源群”“作业群”驱动学生自主探索意识,促使学生数学思维能力的提升,实现以“助手”助教学。