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角色游戏中基于儿童立场的师幼互动策略探析
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摘要
师幼互动存在于幼儿园一日活动的各个环节中,对幼儿的发展有重要的影响。在游戏中,教师往往急于干涉,导致幼儿的主体地位得不到充分展现。教师应基于儿童立场寻找对策,在游戏中做好观察者、支持者、引导者,给予幼儿充分的游戏空间,从而促进幼儿发展,充分发挥师幼互动的内在价值。
作者
王旭晶
机构地区
上海市浦东新区下沙幼儿园
出处
《新教育(海南)》
2023年第S02期232-233,共2页
New Education
关键词
角色游戏
师幼互动
儿童立场
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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新教育(海南)
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