浅谈大班开展科学探索活动的实践研究——以亲自然活动“水中倒影”为例

根据大班幼儿年龄段特点,以幼儿生活经验为基础,从关注幼儿学习过程入手,尽量满足幼儿自主探究、观察感知、表达表现的需要,给予幼儿更多地关注和支持,引导幼儿主动探究、亲身参与,激发幼儿对事物变化发展的兴趣,从而由浅入深地构建幼儿知识经验。