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借助家长学校建设,推进协同育人机制
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摘要
学校坚持把组织和建设家长学校作为学校贯彻协同育人的重要途径,展开实践研究,先后通过规范管理、队伍建设、课程开发、特色打造等,努力转变观念、落实措施、锐意创新,用全新的理念开展家长学校工作,积极树立家长学校工作品牌,推进协同育人机制,实现家长学校建设的新进展、新突破。
作者
刘国红
机构地区
上海市杨浦区二联小学
出处
《新教育(海南)》
2023年第S02期48-49,共2页
New Education
关键词
家长学校
建设
推进
协同育人
分类号
G626 [文化科学—教育学]
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