以单元教学实践提升低年段学生英语核心素养探索

实践性作业有利于发展学生积极的情感态度,提升其语言应用能力与学习能力。以上海牛津版(试用版)一年级下学期第三模块第三单元Clothes为例,基于单元整体视角下在课后活动设计中融入实践性作业,从实践性作业案例编制路径以及实施与反思两方面进行探究,促使学生核心素养真正落地。