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识字与阅读齐飞,表达共愉悦伴随——部编教材一年级语文上册课文教学策略浅谈
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摘要
一年级的语文教学,无论是“课文”单元还是“识字”单元,都要特别关注有效识字、规范表达,还应引导学生在愉悦的状态下学习一些简单的阅读方法。
作者
李灿影
机构地区
上海市松江区中山小学
出处
《新教育(海南)》
2023年第S01期230-231,共2页
New Education
关键词
识字
阅读
表达
愉悦
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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