新课标下的劳动课程评价方法多样化的初探

劳动课程标准注重评价内容多维、评价方法多样、评价主体多元,既要关注劳动知识技能,更要关注劳动观念、劳动习惯和劳动精神;既要关注劳动成果,更要关注劳动过程表现。劳动课程评价是劳动课程体系建设的重要组成部分,对促进劳动课程的目标实现、保障劳动教育的实施效果具有重要意义。