小学音乐教学融入情感教育的策略探究

核心素养主要指学生在接受教育,逐步发展的过程中,应当具备的有益于其终身发展的、满足社会发展需求的必备品质与能力。音乐是情感的艺术,在音乐课堂中融入情感教育能够进一步培养学生的音乐核心素养,为课堂提质增效。因此,在小学音乐教学中融入情感教育进行研究就成为一项重要的工作。