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依托教材提升初中学生英语写作能力的策略

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摘要 英语教学由听、说、读、看、写五大环节相辅相成。写作是学生语言知识、文化意识、写作技能等素养的综合运用。在现实教学中,写作也是学生比较薄弱的环节。“习写作”需要学会确定写作内容,建立写作框架,丰富写作语言,汲取写作手法,从而达到提升写作能力的目的。
作者 徐海燕
机构地区 上海市秋萍学校
出处 《新教育(海南)》 2023年第S01期145-147,共3页 New Education
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二级参考文献14

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共引文献655

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