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初中音乐课堂中乐感培养的策略研究
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1
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摘要
初中是学生形成乐感的关键阶段,音乐教师应采用合理的教学方法在兴趣、合作、创作中有效培养乐感,提升学生的音乐素养。文章针对初中音乐教学中存在的教学观念滞后、教学内容单一、教学方式固化等问题进行简要分析,结合实际经验,提供培养学生乐感的有效教学策略。
作者
成斯赟
机构地区
上海市华东师范大学松江实验中学
出处
《新教育(海南)》
2023年第S01期133-134,共2页
New Education
关键词
初中音乐教育
乐感教学
音乐素养
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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