“六学课堂”教学范式中“交互学”的教学策略

自2017年高中数学新课标颁布以来,海口市教育研究培训院高中数学教研员孙元勋老师领衔的团队于2018年深入调查海口市高中数学课堂教学情况,并以其为依据,提出了指导全市高中数学课堂教学的"六学课堂"教学范式,即"应该学、人人学、做中学、自主学、交互学、深度学""。六学课堂"教学范式中的"交互学"主要包含三层含义:一是提倡合作学习,构建由师生共同组成的学习共同体;二是促进师生深度对话、生生交流助学的发生,让课堂生成成为重要的教学资源;三是形成活泼的、民主的、研讨的课堂形态。