“学”为中心 建构“分享灵动”的数学课堂

以"学"为中心,构建分享、灵动的数学课堂,是基于对学生认知规律、成长规律的一种考量。在小学数学教学中,教师要以"问题"为起点,以"合作"为核心,以"调节"为纽带。要充分发挥学生的主体作用,让学生积极主动地"学""思""悟"。建构"学"为中心的分享、灵动的智慧课堂,要坚决摒弃"满堂灌""满堂填",促进学生的自主思考、探究、互动、交流,努力做到"学导融合"。"学"为中心不是一种具体的教学模式、方法等,而是一种教学理念,是一种教学思想。