“双减”之下学校需要包容性差异化发展

近日,上海某中学被一位家长举报,起因是开学后学校进行了一次"月考"。而举报家长的诉求是:要求学校取消"月考"和"分班",严格执行国家"双减"政策。此文一出,遭到了代表另一种声音的家长反对。两位家长的文章都写得很有水平,某种意义上揭示出当前"双减"中出现的矛盾。随着"双减"政策的持续推进,学科培训减少、民办学校缩减,再加上普职分流等政策的持续推动,使得从前"月考""分班"等常规操作被重新放在公平视野下审视。