摘要
《普通高中思想政治课程标准》(2017年版2020年修订)提出"注重通过乡土资源的开发与利用,丰富教学内容,加深学生对社会的认识与理解。"新课标提出的这点要求,说明乡土资源也可以成为课程资源的一个重要板块,对乡土资源的开发与利用正日益成为一线思政教师的追求。下面以笔者所上的课为例,说明本土资源引入思政课堂的做法及意义。一、寻本土资源,提高学习兴趣兴趣是学习获得成功的关键,心理学研究表明,能引起人们持续兴趣并乐于去探究的知识,是那些与自己密切相关并能够解决自己疑问的知识。
出处
《新教育（海南）》
2021年第29期10-11,共2页
New Education
基金
清远市第二十批教育科研重点课题“议题式活动型政治课程教学设计实践研究”
广东省教育科研“十三五”规划2020年度教育科研一般项目2020YQJK540“本地资源议题化在高中思想政治课的运用研究”的阶段研究成果
