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完善学生知识结构,提升物理课堂实效——以思维导图在“圆周运动”教学中的应用为例

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摘要 现代认知心理学是研究知识分类、认知发生、发展过程及问题解决的一门科学。它对知识与能力关系的认识能对我们物理学科的学习给予积极的启示。何为能力?能力是做事的本领,一个人某一方面的做事本领是可以通过学习习得的。根据认知心理学的观点,一个人的知识结构越丰富,组织得越有序,他解决问题的能力就越强。这里指的知识结构包含对解决问题非常有用的陈述性知识和程序性知识。学生在调用这些知识时,知识本身的丰富性、清晰性.
作者 符程 梁霞
机构地区 海南省国兴中学
出处 《新教育(海南)》 2021年第25期49-51,共3页 New Education
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