课堂回望:一个不容忽视的教学环节——数学课堂“整理与总结”教学现状与对策

一、数学课堂"整理与总结"教学现状小学数学课堂教学中,教师对课堂导入、教学新知、巩固提高、课堂反馈等教学环节都很重视;对学生回答问题、学生与教师的交流、学生与学生小组合作等课堂互动环节也是设计巧妙。但在课堂中遇到要学生整理与小结时,老师会以教学任务完不成,或者是觉得学生表达速度比较慢、语言不够完整等理由忽视这一教学环节,具体可以分为以下几类:1.教师代替学生进行整理与总结。