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直观教学法在初中生物中的应用
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摘要
直观教学是中学学科教学中较为常见、有效的一种教学手段,与生物学科知识特点有着紧密的契合性。教师要正确认识直观教学的价值所在,灵活运用实物模型、演示挂图、信息手段、生物实验等直观化教学资源辅助初中生物课堂教学,用直观生动的生物知识呈现手段,强化学生生物知识学习印象,增强学生生物课堂学习体验,改善学生生物学科学习方式。
作者
肖倩倩
机构地区
江苏省南京市六合区新集初级中学
出处
《新教育(海南)》
2021年第23期61-62,共2页
New Education
关键词
初中生物
直观教学
应用实践
教学分析
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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新教育(海南)
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