小学高段数学教学中转化思想渗透路径

小学阶段数学学科教学需要关注学生数学思想、数学方法的理解应用。教师加强转化思想在高学段数学课堂的渗透教学,从整合教学内容、创设教学情境、发掘教学关联、丰富教学活动、延伸教学训练等角度入手,指导学生运用转化的数学思想认识新知、理解新知、应用新知,改善学生数学学科学习方式,提高学生数学思维力和学习力。