利用问题链促进数学深度学习策略

初中数学教学引入问题链应用机制,符合深度学习的要求,学生在问题导引下展开深入思考和探究,能够顺利抵达学习核心,在不断探究和历练中形成学科认知基础。精选问题链内容、创新问题链形式、适时投放问题链、推动问题链互动,延伸问题链训练,都能够对学生形成更多调度和启迪,教师需要有多元匹配设计的意识,让学生顺利进入到深度学习环节。