小学语文阅读教学中的共鸣效应

一位哲人曾说过,一个不读书的民族是没有希望的民族。所以语文阅读能力的培养,一直以来都是语文课堂教学中的重中之重。3至6年级的语文教材中,阅读能力的培养基本都放在精读课文与略读课文的学习过程中。如何让学生在学习课文的同时,掌握阅读方法并爱上阅读,与文本的对话过程是否能产生"共鸣效应"显得尤为关键。这里的"共鸣效应"指的是文学鉴赏过程中的心理共振现象,指人们在欣赏文学作品时,在思想感情上引起基本一致的感受。