“道德与法治”课程的体验式教学

道德与法治教学应当以学生的道德经验作为教学起点,以学生的活动作为学习的根本路径,引导学生真思考、真探究、真表达。教学中,教师要把握课程理念、生活观念以及学生立场三个关键点,通过创设情境,让学生真思考、真探究、真表达,促进学生内在的道德与法治素养的生成。