数学学科核心素养培养途径探微

初中数学教师要正确认识数学学科核心素养涵义,从数学学科核心素养落实现实出发,采取优化教学设计、创设教学情境、精选教学活动、推送教学实验等多种教学手段,把核心素养培养目标与多元化的数学课堂教学设计有机融合到一起,增强学生数学课堂学习体验,触发学生数学知识深度思考,推动学生数学学科核心素养的塑造与发展。