让学生在情境对话中丰厚阅读体验

语文阅读教学中引入情境对话模式,无疑可以为学生创造更多深度学习体验,并在不断探索内化中建立阅读能力,教师组织学生对文本阅读感知进行多重交流,能够成功激发学生阅读思维,顺利进入到文本核心,对作者情感和文本主旨展开深入探究,自然形成阅读认知体系。教师积极参与学生对话活动,为学生交流提供更多支持和指导,也能够促进学生阅读认知的成长。一、创设对话情境,启动体验思维教师利用悬疑问题推出对话话题,能够成功激发学生参与阅读讨论的主动性。