利用批评知识进行小说情境阅读的实现途径

一、小说"情境阅读"的现实依据情境认知理论指出,知识不是一件事情或一组表征,也不是事实和规则的云集,必须在真实的情境中建构、组织与运用。它强调的是"运用"。核心素养是学生个体在解决复杂的现实问题的过程中调取知识与技能和满足特定现实需求的综合表现。"现实问题"其实就是"真实的情境",由此看来,情境对于核心素养的养成有重要作用。