基于小组合作学习的初中体育教学策略

新课程改革以来,"合作学习"作为一个新鲜的事物应运而生,这对许多一线教师的传统课堂提出了新的挑战,"合作学习"的课堂要求教师积极落实合作、自主、探究等学习方式,体现学生在课堂上的主体地位,同传统体育教学相比,这样的课堂导向更加明显。